原文：魏坤琳：终身学习者如何善用大脑？来自认知科学的建议
北大心理学教授：如何让自己拥有面向未来的终身学习能力？
天下知仓    阅165
跨学科学习——系统学习重要学科
nysd2012    阅42    转8
所谓的聪明人，都是真正的终身学习者
摩诃般若波羅蜜    阅69    转2
想当一名学习工程师？需要了解这些教育与学习理论
tgcici    阅147    转5
学习的知识之碗模型 陈清华 邓熠 陈雨青 刘书安
清源渭水    阅16
|微读书-第011期|《认知尺度》读书笔记
Johnna说    阅2
重磅发布 | 21世纪教师技能研究报告
雨阳2019    阅50
人是如何学习的
静水流深    阅635    转85
最佳学习方法之七：提高学习效率
wdzajcx    阅4066    转661
《为什么学生不喜欢上学》：可惜我的小学老师不懂这些…|阅读
虞毓钰    阅772    转14
人类天性好奇，但并非天生优秀的思想者
伟天英    阅517    转8
如何成为学习高手，这10本书认真看完一本就够了！
长沙7喜    阅591    转9
重视非正式学习：儿童学习支持的时代转型
彬彬有武    阅42    转2
数字化学习――信息技术与课程整合的核心
Learning2.0    阅742    转66
数字化学习 信息技术与课程整合的核心──李克东教授访谈
平原    阅1788    转50
脑认知规律一丨懒惰是人之天性
长林悠草    阅1048    转16
焦建利：curious和skillshare在线教育网站的核心理念
月娟之页    阅381    转8
电子学档——网络时代学习的必需
非常主体    阅1192    转36
我国现代远程教育发展的特点和趋势
教技1001施晋晋    阅1102    转36
学习的复利效应，让雪球越滚越大
粮食豆豆    阅459    转2
假性学习
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E-Learning：终身学习的最佳选择
乐群博习苑    阅517    转20
微课相关概念界定及理论基础
狮尊    阅2546    转18
从以“教学为中心”向以“个人学习为中心”的学习模式转变
语文梦    阅676    转16
鼓励“非正式学习”
Dengying47    阅207    转9
数字化学习
吉临荣工作室    阅79    转3
欧盟推进终身学习的重大举措和经验
petersccd    阅345    转3
“知识”分四类，大多数孩子只学懂了前三类
kelvin_huang    阅53    转3
你真的了解学习吗？
朱小猪zzy    阅81    转4
学生自主学习的“三部曲”：自主先学—小组互学—班级共学
leeechen64    阅69    转3