原文：从听课到看课，从评教到评学
探讨如何合理分配课堂教学时间
凡人sypls    阅7865    转231
长青小学举行“名师引领，自主课堂”数学教学研讨会
水木年华309    阅125    转5
一堂好课的22个关键要素
凌碧昌    阅5148    转853
教师教学情况问卷调查表
9373部队    阅23414    转571
教师每天必须要问自己的十个问题
屠龙馆    阅2006    转542
走出听课误区，提高听课效率
龙闯天涯    阅3046    转513
清河五中的“整体双向教学法”
怡蘭轩    阅219    转6
区中小学教师课堂教学基本行为规范
摆渡人9527    阅16    转8
小学美术课堂中的有效评价
前进小学刘晓宇    阅10310    转108
提醒贴：课堂教学习惯的22条负面清单
小桥流水1i79ra    阅73    转9
新课程下的自主合作探究学习方式
wdzajcx    阅1718    转94
敢为天下先的山西新绛中学（二十二）
乔乃强图书馆    阅253    转52
构建有效性课堂
李燕    阅432    转41
优化阅读教学过程，培养学生语文学习自主能力
冬的羽翼    阅406    转34
[自主教师]教师自主发展: 当下的意义、途径与条件
智能人做超人    阅1783    转33
“自主能力培养”教学模式
平平网    阅376    转25
青浦一中：基于预学习的自主课堂
法兰西    阅552    转18
山西新降中学考察报告
东方快乐汉    阅983    转17
扬帆课改初试水 自主课堂谱新篇
阡陌躬耕    阅126    转16
自主不能仅仅是“时尚” ——自主学习误区及对策谈
书海徜徉969    阅139    转11
转变观念，让学生绽放课堂的精彩
羊示    阅447    转9
如何引导学生自主学习 读《优质课堂的效率管理》之一
WOSHILISHUQIN    阅177    转8
“移动学堂” 改变课堂
文渊论教    阅289    转7
“思维场、情感场、生活场、目标场”教学模式
和善书屋    阅400    转7
“聚焦核心素养，打造自主课堂” 促进城乡教师专业成长
回到原点2288    阅142    转4
高三数学自主课堂构建
许愿真    阅48    转3
优化语文阅读教学
乔慧堂    阅44    转2
【峰会学校展示】——北京市朝阳区垂杨柳中心小学
自主发展    阅178
如何评价一堂课
龙溪舟子    阅6799    转318
2020年春季学期七年级英语下册教学计划
教育杂谈369    阅2340    转127