原文：反思STEM教育：一门跨学科的STEAM课程（下篇）
开展STEAM教育，提高学生创新能力——访美国STEAM教育知名学者格雷特·亚克门教授
fengnanping    阅2373    转117
【第164期】STEM教育与创客教育辨析
黄利锋    阅2372    转50
STEAM教育，玩的就是学科“跨界”
无痕教师    阅2961    转71
跨学科实践性研究型课程开设的几点思考
日新千字创作营    阅1659    转30
STEM受追捧，跨学科整合被什么捆住了手脚？
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谢作如：创客教育和STEM教育关系之辨析
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从STEM到STEAM:艺术将如何提升高科技人才？
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大热的STEAM课程究竟好在哪儿？
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一般科学家与诺奖科学家的最大差别是什么？
罗宋汤的味道    阅137    转3
STEAM 教育
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从STEAM中的A看博物馆的跨学科教育
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中国的基层学校需要什么样的“STEAM”
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STEM普及 篇一：STEM概念简述
联合参谋学院_    阅870    转8
为什么说STEAM教育是21世纪孩子的刚需？
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从专才到通才的突破口：教师跨学科教学素养内涵、结构与培养
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实行STEAM校本课程体系的策略
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头条 | STEAM是个什么东东？看完这篇文章就全懂了！
叶老师YP    阅556    转34
2017，STEAM教育与核心素养，该如何对接？
红袖添香pv8zda    阅294    转26
深度｜“STEAM教育”&“核心素养”，如何落地实施？
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创新教育背景下，学校STEAM/创客空间如何设计更有利于学生学习？
二氧化硅2012    阅695    转11
STEAM教育的教与学：提升孩子哪些能力？
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按照脑发展规律，回答“钱学森之问”
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余胜泉：25张PPT解析跨学科整合课程的价值取向
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Easy Link 跨学科STEAM特色阅读理解教材介绍
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深大橘郡个性化教学引起家长共鸣（二）
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STEAM专业有哪些？一文盘点清楚
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