原文：“翻转”的文言文教学更有味
课例研究报告的撰写
gx    阅929    转41
预学单：追求什么，如何设计
江山携手    阅1927    转9
【课改教研】| 试卷讲评，大有讲究
书写自我    阅72    转3
【学思行研修】北京市昌平区流村中学——张红梅
自主发展    阅120
听课的技能技巧
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《师说》课堂教学评议
风云际会2009    阅1881    转34
区中小学教师课堂教学基本行为规范
摆渡人9527    阅16    转8
科学处理课堂环节 提高课堂效率
国娟儿    阅444    转74
微课，能给我们带来什么
智夫勤    阅1269    转69
关注教学细节 让课堂教学更有效
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老胡观点：一线教师怎样上好“明白课”？——基于学习目标与教学活动一致性的思考
墨轩552wpbvr59    阅94
老师，请减少“拖堂”行为
张勰    阅298    转28
[转载]特级教师宋伟富关于课堂教学的二十条言论
憩苑    阅157    转21
如何写好“听课记录”
金日九    阅544    转7
（131）“双减”背景下，怎样上好一堂课
青旗沽酒有人家    阅439    转7
新课改课堂教学三级跳
袁占舵    阅46    转3
【基础教育】教师课堂习惯用语反思
天下知仓    阅46
体育课堂教学一般形式
强子ilc6kz6y2e    阅101
听课心得(五月）.docx
姚冰123    阅38
课堂教学不可或缺的“四个环节”
松下舞者    阅2
文言文朗读和疏通文意教学之我见
行在今天 梦在明天    阅1134    转20
关于《富贵不能淫》教学设计的思考与实践
GXF360    阅1245    转12
《醉翁亭记》（复习拓展）课例（二）
dongchong夏草    阅152    转2
论初中语文阅读教学的课型创新
zyc167    阅1985    转153
[转载]课堂文化——学生主体地位的体现（紫露转）
缤纷生活    阅552    转53
2020年第135篇：语文课堂教学的“学情意识”
豫北闲人原创馆    阅133
《马说》课例研修报告
书香润人生    阅3809    转103
初中地理课堂教学模式流程及评价标准
快乐交流    阅5670    转304