原文：例谈运用对比阅读进行主题单元微整合
小学语文主题单元教学的再思考
成长作文国学堂    阅7730    转142
聚焦群文阅读 彰显语文魅力
京津冀书馆    阅9591    转143
谈“语文主题学习”单元整合教学
变通致久    阅7199    转124
三角中学“单元整合·群文阅读”主题校本教研 实施方案
龙溪舟子    阅1519    转57
例谈五种语文课程整合方法
czl2003888    阅1031    转46
说说语文教材整合中的单元整合
怡蘭轩    阅670    转26
【讲座回眸】袁娟莉：课标引领下散文教学整合与建议
漫步小镇    阅341    转13
【原创】侯良艳：说说学习任务群整合式单元阅读教学
书韵闲话    阅280    转7
语文主题学习——教育改革发展的趋势所在
开心的桂花鱼ay    阅343    转2
单元整合
好事多磨123    阅168
【魅力整合】走近科学，探索真理之美（4）
尺涵    阅5
徐杰：我对“大单元整合教学”的一点看法
江南晨风    阅45
《埃及的金字塔》整合教学设计
阳关旧友    阅297    转5
大单元教学？远没有你以为的那么重要
五千韧月    阅7
【青春语文·孙秋备整合教学研究】一年好景君须记——七上第一单元整合课
傻丫头oq9h5f23    阅51
语文新课程编排的特点是注意内容的整合和训练的循序渐进
您的数    阅71    转3
找准联结点，多方联动，合力开展革命文化教育
昵称65946143    阅27
到底什么是大单元教学？
张福涛lu70kpm9    阅10278    转112
小学语文单元整合方法
流沙河    阅1891    转53
课改之“树”引领教育，整合之“花”绽放课堂
展翅飞翔186    阅28
“知识树”在“单元整合·群文阅读”教学实践中的运用
济水砺剑    阅1332    转39
语文“专题教学”刍议
魏魏1001    阅1003    转38
【张敏专栏】授人以渔，“单元阅读课”一课一得/初中语文单元整合教学设计(二)
太行森林    阅1728    转35
我们要努力做这样的语文教师
采菊东篱630    阅324    转30
语文轩—— 语文课程整合浅论
小胖他爸爸    阅888    转25
论语 | 李怀源：立人为本的小学语文单元整体教学
凌之梅    阅1910    转21