原文:
关于高中语文散文阅读教学的审美困境与突破探讨
接受美学给语文阅读教学的启示
入出有致 阅51 转2
倪文锦:语文核心素养视野中的群文阅读
老鄧子 阅6988 转245
漫步语文路:十、必修课程的学习
许愿真 阅109 转9
邓正宏 转变教育观念与走出农村初中语文阅读教学的困境---推荐人:胡阳新
中华教育书社 阅6
语文教学要以读为本
liubaoliang 阅787 转40
【课程与教学】培养读者:语文教学的价值追求
美文云中飞 阅164 转31
目标明确,阅读有效
佳宁图书馆605 阅285 转28
论阅读教学中的三“心”二“意”
红瓦屋 阅97 转20
浅谈核心素养背景下优化高中语文阅读教学的策略
猫条山 阅362 转20
初中语文教学中“批注式阅读教学初探”
涓涓集2015 阅219 转17
温州四中 章胜亮:对“批注法教学”的再认识
老舒克 阅562 转15
转帖 文本解读与教学设计
戏子心事 阅155 转5
[转载]正确、准确地解读文本,是教师执教应确保的底线
鲤鱼山九龙门 阅252 转5
基于核心素养导向的小学语文阅读教学
新用户12318687 阅64 转4
透视阅读动机研究,确立中学文学作品阅读教学新视角
语文梦 阅92 转3
让阅读成为学生的自主行为
默然看花花不语 阅219 转4
[转]高效备课“三字经”
潭头渔夫 阅33 转2
在阅读教学中怎样提高学生的审美能力
袁占舵 阅305 转2
【名师谈教学】任翔:语文教改,始于阅读
我也不知道n 阅203 转2
突出人文素质培养改善阅读教学面目
极品小说馆 阅33 转2
呼唤阅读教学“回家”(徐金国)
江山携手 阅119 转3
群文阅读教学中思维能力的提升路径例谈——以部编版高中语文教材为例
王老师的后花园 阅60 转4
我的课本·课堂·课题·课程
晋诺工作室 阅110 转2
阅读:就是人文精神的滋润
fuxinlong2019 阅181 转2
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