原文：语文教学：找准语文课的“然”点
教法 | 言意共生：让读写美丽相约
默默的收割者    阅170    转3
转：崔峦老师在第六次阅读教学研究讨会的总结发言
飘来飘去的风信子    阅256    转27
找准合适的起点，定下课堂成功的前奏——2012年浙江省初中语文优质课赛课“以学定教”课堂一瞥
明月清风7511    阅275    转14
如何进行有效的文本解读(转自网络）
许愿真    阅122    转8
六年级下册《我最好的老师》教学反思
云语禅心    阅10
如何突破课堂提问的困境
林茹图书馆    阅457    转33
探究初中语文课堂教学方法
本性多情    阅369    转23
小学生高阶思维培养的有效策略
tnj660630    阅1843    转11
作文课堂教学敢问路在何方？
daobao    阅85    转8
让初中语文课堂“活”起来
怡蘭轩    阅69    转5
兴利除弊---正确发挥语文多媒体优势
浮生7690    阅83    转5
知行合一：教师如何从“无从入手”，成长为思维型课堂的打造者？
课程教学研究    阅117    转4
小学语文自主阅读教学策略
GXF360    阅225    转4
课前预习、上课提问、批作业都是错的！复旦教授“对分课堂”震荡教育界 | 头条
大奔h1wmjlcm1r    阅31    转2
觅得花香沁雅室，寻来规律助中考
江公馆303    阅116    转2
张毓琼：活用新课改理念调动小学生语文学习的主动性
中华教育书社    阅56    转2
教法｜借助有效提问发展学生思维能力——郑桂华《安塞腰鼓》课例研读
新用户79795753    阅21    转2
【新课标解读：新课标实践应用在线研修系列】第二讲——成都高新行知小学教师反馈板块
自主发展    阅29    转2
听课回响
陶继新教育文集    阅2
一堂课后服务的阅读课是怎样上的？
多知网    阅15
衡阳市一中名师论坛系列之三
wwm5837    阅650
一堂好课的标准是什么2
wdzajcx    阅7775    转380
改变传统“填鸭”式课堂教学
口渴时    阅63    转4
口诵
liuruiguo    阅85    转3
课改|学生的“痛点”是什么？
Purefact    阅207    转4
​教学思考|习作单元，我得到了一些新启发
语墨绮兮    阅26
新课程下语文教师的新观念
zch8868    阅1004    转89
数学观摩课观后感
贾得二中 张林俊    阅1400    转35
什么是真正的语文教学
萋草园    阅4802    转77