原文:
统编版语文教材的好教和难教
徐轶在统编教材培训会上关于统编教科书编排思路与教学建议讲座(文字讲稿 PPT)
海阔天空sx 阅25645 转357
统编教材四年级上册第一单元教材分析与教学建议
hgzwhwzy 阅15118 转227
统编教材《语文》三年级上册教学建议
骤雨珍珠新荷 阅10195 转139
统编版教材单元整体教学的几种实践思路(一)常规思路
新用户47177550 阅8065 转125
统编小学语文教科书能力体系的构建
潮大哥 阅5001 转106
统编教材背景下的小学语文阅读教学实践探索
宁静致远r8cxg2 阅1936 转48
对小学语文统编教材“新作文体系”的思考(上)丨部编教材初体验
欧雅70 阅2194 转42
承前启后 有机整合——统编义务教育语文教材三年级下册编排特点与内容解析
林茹图书馆 阅573 转26
把语文要素擦亮
入出有致 阅207 转18
部编版小学语文六年级上册教材整体解读ppt
新用户1709LnV2 阅1636 转18
基于单元要素递进学习的策略分析 ——以统编教材三年级上册第六单元为例
GXF360 阅775 转15
写作论语 | 习作单元“精读课文”的教学价值与学教策略初探
水乡丽人007 阅820 转9
读懂教材,把握要求,注重研究学生学习——记下城区1-3年级语文教研活动
oi超哥 阅239 转2
小学中高年级的习作编排
风吹铃儿响 阅114 转2
基于课程标准的“表达与交流”
新用户5685Rz7f 阅345 转2
“散文”“民间文学”阅读教学观课前思考
小赵作文 阅62
语文要素是什么?为什么强调语文要素?| 教育即生长
四地贤夫 阅25691 转137
2019秋部编三年级语文上册教材全解读
百炼成钢wzb 阅4286 转44
如何用统编教材上好小学三年级习作课?听听教材编辑怎么说
ly云尔 阅768 转44
2019部编版小学语文之双线设计
书香心海 阅3073 转12
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