原文：课堂如何让教师“少教” 学生“多学”？
如何提高备课的效率呢？
凡人sypls    阅2308    转11
“教师少教，学生多学”是有效教学策略
木子(yqzx)    阅10051    转2975
如何把2017江苏教师的“教”与学生的“学”落到实处？
明净纯粹    阅45    转3
教育：教师少教，学生多学，是良好的教学策略！实施技巧分享！
笨拙的鹰    阅1320    转305
教学并不是给予，而是在教师的引导下学生获取
缤纷生活    阅944    转206
教学研究：浅议在语文教学中“少教多学”高效课堂
若愚老人    阅361    转46
语文“满堂灌”裂变为“十满堂”
智夫勤    阅338    转42
从话语权的缺失到话语意识的提高
平平平平    阅300    转3
当今课堂教学十种流行病
张勰    阅2697    转602
让课堂成为孩子的精神家园
行在今天 梦在明天    阅119    转17
打造语文高效课堂之我见
白色恋人zcp    阅162    转6
头条 | 特级教师肖培东：怎样教语文重要吗？
Purefact    阅85    转3
讲还是不讲，并非评判一堂好课的主要标准
张班级管理    阅34
少教多学
翠屏湖    阅91    转6
新课标下如何评课
学习忠    阅3373    转248
有效教学讲座一之八(有效教学中的有效指导)
wdzajcx    阅790    转171
教师如何听课评课
xiaoxai o    阅780    转143
语文课堂“精彩”教学的一点反思。
风景这边也美!    阅360    转19
“助学课堂”的意蕴
江山携手    阅1286    转9
期盼有这样一种课堂
木香草堂    阅65
教师应怎样评课？顺这6个方向准没错…
星辉斑斓之星星    阅324    转91
如何评课（二） -
常有理    阅417    转88
敢为天下先的山西新绛中学（五）
乔乃强图书馆    阅832    转86
新课改下高中政治教学的几个问题与思考
雪飘无痕    阅1992    转80
以“为学而教”的课堂方向
天一天    阅3474    转60
全国新课堂教学3
乐在起终    阅634    转56
教学有效性研究结题
禾木少兰    阅521    转54