原文:
互联网+教师专业发展学习总结
小学语文教师个人发展三年规划
孙丽丽丽 阅64320 转2607
函授毕业生自我鉴定与自我总结
凤儿儿 阅37470 转822
信息技术教师个人专业发展规划
xulangmang 阅31401 转733
教师个人三年发展目标和计划
黄文国 阅23615 转530
教学反思怎样才能变得有效
huzbwl123 阅156 转25
【聚焦语文真问题】“如何促进语文教师持续性地专业发展”之一|黄厚江:新课程背景下教学能力发展的重点
新用户79795753 阅103 转4
唐江澎:我的三个专业交往圈子 | 头条
大奔h1wmjlcm1r 阅9 转2
成长之路 | 李平:教无至境,学无止境
昵称41761969 阅395 转2
“教学做”一体化教学模式的研究与实施
KING3708 阅7146 转321
说课资料大全 2
林茹图书馆 阅721 转165
践行课标精神 变革语文教学
金起点心理1 阅17
骨干教师培训专业发展愿景
梧叶收藏 阅1900 转25
教师专业成长的三个关键词:读书、观课、实践
智夫勤 阅824 转172
对中职学校开展“理实一体化”教学模式的思考
wgs9007 阅4061 转102
语文教师的专业化:角色定位与发展途径
学思行之 阅900 转79
中职语文课程模式改革之我见
佳宁图书馆605 阅1558 转69
课程建设:教师拾级而上的台阶 褚树荣
清源渭水 阅127 转8
浅论职业学校会计专业课理论实践一体化教学模式的改革与创新
fenbi5354 阅1212 转70
第293期【教研名家 · 褚树荣专辑】教师就是课程
A素心向暖 阅130
育人是课程文化的本质——课程论读书摘录一
三驾马车1966 阅25 转2
语文有效教学研究1
张加明图书馆 阅514 转30
第一期-教学研究
文化先锋-教师要有一双洞察心理的慧眼 阅216 转23
技工院校“一体化”教学改革之我见
红圈 阅923 转48
《高中语文新课程教学法》阅读报告
shengdafei 阅563 转19
初中语文如何实施口语交际教学
闲散人wy 阅469 转16
“精神鸦片”正侵蚀孩子心灵,基础教育如何“破题”?
无奈斋主 阅28 转2
彰显小学语文教学的优势,提升小学语文的课堂效率
渐渐见见 阅8
工作计划
求职文档类 阅85 转10
为了未来教育家的成长 教授解读《教师教育课程标准》
梦中家园 阅550 转38
信息技术与语文课程整合的实践与思考
静雨轩…… 阅141 转7
首页
留言交流
联系我们
回顶部