原文：教师不可不知的59个心理效应
普雷马克原理在教学和生活中的运用
thchen0103    阅697    转10
只想“玩”不想“学”？别急着骂，可用“普雷马克原理”来纠正
好好生活图书    阅57    转3
孩子只想玩不想学？别急着打骂，用“普雷马克原理”养出好习惯
悠悠淘228    阅161    转3
普雷马克效应：先写作业，再看电视
一线教师丁爸    阅210
孩子做事爱拖拉，这3个心理学效应很有用，父母不妨试一试
x4bvby9094869    阅129    转2
家长如何教育孩子
lijie3888206    阅114    转4
教育心理学之行为主义学习理论
11路人甲    阅771
影响学习的动机因素与学习动机激发
leodangdang    阅5915    转40
激励与强化策略
超超黑蛋    阅124    转5
应用行为分析（ABA）之强化篇
快乐英平    阅9
[为内容装上思维的框]如何提升思维能力
ht87    阅52    转2
高中生健康教育》教案（14）
吉祥哥哥    阅2461    转350
斯金纳的学习理论
hebin美丽教师    阅12095    转192
虹野：“严师出高徒”是一种迷信行为
虹野小书馆    阅44    转2
【写作组优秀文章荐读】邓琴：关注·强化·塑造·练习：让学习真正发生
豫北闲人原创馆    阅69
行为主义、认知主义、建构主义三大教育理论分析
心有灵犀1970    阅7321    转116
行为改变技术的基本原理和方法
乐山老杨    阅5981    转49
学习动机对学习的影响
风儿    阅5812    转118
社会学习论
南方提督    阅3303    转69
学业不良的干预方法
温柔的爱你    阅1221    转61
第十一章第三节心理辅导
闽南茶客    阅757    转59
课堂教学之“学习动机的延续与维持”
乔乃强图书馆    阅282    转40
小学生学习问题案例分析
木香草堂    阅1867    转35
教师职业道德行为规范“十不准”
heze22    阅55503    转384
专题：有效教学的四条基本原理
伟伟的范范    阅45
班主任工作的心理学策略（下）
教育繁星    阅125    转7
行为主义在教学中的应用
专升本2刘雅平    阅96    转4
这篇关于惩罚方法运用的文章被人大复印资料全文转载了
新用户47177550    阅103    转3
“赏识教育”与心理学的巧妙融合
关夫之    阅55    转2
运用赏识教育理念对智障学生不良行为进行矫正
特教梦    阅41    转2