原文：学情分析的三个关键期(网转）
初中思品课堂教学反思示例一
中外比上    阅4160    转92
“学情分析”在备课中的应用
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重新理解“学情分析”(2)
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【案例】陈隆升：“学情分析”的学理基础与实践探索
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基于新课程的＂说课＂
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低起点，立足课堂，提高教学技能
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精选在线教育10种模式与支持工具
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探寻高中语文教学的支点
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老胡观点：上“明白课”，让学习看得见——基于小学语文《神州瑶》一课学情分析的思考
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音乐教学学情分析方案
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一堂好课应具有的四个特征
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智慧课堂的实现，是学生需要的上课方式——什么是智慧课堂？
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区中小学教师课堂教学基本行为规范
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新课程背景下的课堂教学改革
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《合与分》课堂教学诊断分析报告
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校级教研观课心得体会
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基于动态学习数据分析的智慧课堂模式
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当前课堂教学现状分析
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英语学案使用过程中出现的问题及分析
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课堂实录分析报告
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