原文：87.全面修炼，推动和促进中小学教师可持续发展
提升校长专业素养之道
老刘tdrhg    阅707    转16
培养全球素养促进学生核心能力发展
木香草堂    阅100    转2
重新认识“以学生为中心”的教学创新
天下知仓    阅102    转2
联合国教科文组织建议：这样培养教师的人工智能素养
sun918    阅10
促进教师专业发展是学校可持续发展的最关键因素
平平网    阅1814    转43
个人三年发展规划（2011-2013）
苡可    阅2697    转52
2013——2014学年度第一学期高一语文教学工作计划
龙溪舟子    阅461    转23
如何提高语文教师的学科素养
黄建伟882    阅754    转11
教育信息化环境下高校教师的挑战和对策 - 军队政工 - 全球防务
渝米之湘    阅163    转11
骨干教师培训总结报告（陈小牧）
江山携手    阅219    转11
高校教师亟待提升信息素养
宇宙新边疆    阅163    转6
阅读和研究: 教师专业发展的两翼
美文云中飞    阅73    转5
立德树人固根基 五育融合筑梦想
如水138    阅160    转6
读书，读书，再读书
郑州军休    阅257    转4
新课标理念下教师专业成长的有效途径培训课件
燕虞昊    阅55    转8
教研先行，推动课改走向新阶段|纪念课程改革20年系列⑨
nmeqyhj    阅95    转3
思考/校长的角色有响应者、管理者和倡导者三种角色！
读书与积累写作    阅90    转2
本科生导师制：生师比、师生比
教育者之惑    阅1715    转2
【教学研究】杨长风：贯彻落实核心素养 设计单元学历案
老胡聊科研    阅37    转2
教师个人专业发展三年规划样本
greens    阅11073    转670
校长信息化领导力与学校的可持续发展
龙闯天涯    阅978    转48
学习《新课程教材解析与对策》有感
前进小学唐丽丽    阅53
经验交流：师幼互动——探索主体性策略
叫我summer    阅170    转2
系统培养提升高职生职业素养
资源整合与导航    阅140    转6
教师个人发展规划
111日月    阅10128    转366
疫情下中小学生态文明教育怎么做
freelion    阅711    转11
培养学生核心素养，关键在教师
风过竹笑    阅13478    转104
教师专业发展培训五年规划
蒋金财    阅1513    转88
科研兴校特色强校是学校可持续发展之路
深情厚谊360    阅580    转12