原文：刘京海：我们不要讲理论的课改，要讲实践的课改
校本研修工作制度
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用课程办好每一所学校——提升校长课程领导力的学校样本与路径分析
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实施新课程背景下中小学校长培训的目标、内容及形式研究报告(下)
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听刘京海校长谈成功教育
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交流关于教师专业发展的方向
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吉祥小学：立足理论高地 着眼教育细节
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以教学研究促进教师专业发展
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《构建以校为本的教学研究模式的研究与实践》研究方案
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当下校长培训的存在问题及其解决策略思考
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校长如何引领课堂
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课改背景下如何开展校本教研
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“说课标说教材”讲座摘记
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校本教研
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当前，校本教研要做到“六化”
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校本研究指导2
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回到课程常识
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培训心得体会（精选27篇）
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教师专业发展的校本管理策略
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校本教研的这些问题可能都是你遇到过的，如果还没解决，一起看看他们是如何做到的
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系统科学视域下学校DIER课程开发模型的建构
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校本教研：告别三个臭皮匠的时代
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如何开展校本教研？
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课程下校本教研实施的策略思考
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校本研究从教研组的建设做起
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【智囊团】李升勇：国家课程落实效果差，不是你没用心，而是你一开始就错了！
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南阳市第十八完全学校拓展课散打校本课程社团活动
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新课改：问题和方略
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小学校长培训心得体会
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培养学生核心素养，关键在教师
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回归课堂，提升校长课程领导力的有效途径
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