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湖 北 | 刘德贵:难忘的一堂作文课
User_浅谈中学生叙事作文“叙述”方面存在的问题 31216
清发小谢 阅57 转5
阅读和写作|双管齐下,提升大语文能力
xrz123 阅103 转4
新课改后的高一学生学习切身经验谈
zd山笑 阅169
一堂特殊的作文课
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加强作文序列化训练 提高写作素质
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重庆小语获奖课例系列展播 | 专家点评(柯孔标)
等待花开1226 阅14
丁有宽读写结合教学法(三)
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浅谈高一记叙文写作流程的指导
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高中英语新课堂教学模式与反思
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记叙文写作训练之“ 立意 ---- 记叙文的灵魂”
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教学设计 | 巧取活用显中心——记叙文如何围绕中心选材
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新课标下要树立初中作文教学的课程意识
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一场关于心理描写的对话
跟李老师学作文 阅2003 转24
教学案例|教学案例|“生活中的微感动”细节描写微作文指导(下)
缘来是你9520 阅1378 转22
记叙文写作教学该如何教?
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想做第一个吃螃蟹的人吗?张老师首次收徒,手把手教你记叙文写作
长沙7喜 阅81 转4
中考语文复习指导
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一步一个脚印练好记叙文
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以例说要:作文教学的三类课型
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(36)作文细节描写
sdlcdcj 阅240 转9
【湿地淮语】初中生如何写记叙文—— 简析黄厚江作文教学课例《丢》
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关于“1+1”高效课堂背景下的作文课教学的粗浅做法
博书润雅 阅58 转6
听了七八年的作文课,报了十几万的作文班,为何依然写不出好作文?
初中作文精讲 阅62 转3
以趣带写,激发能动学习
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2019教师节专辑|老师,您辛苦了
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新课程高中语文“作文教材”初探与实践
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记叙文:如何通过场面描写得高分?
当以读书通世事 阅6 转2
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