原文：谈语文教学中的个性化阅读
《凡卡》切入点教学设计培养学生阅读能力的研究
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指向言语体验的阅读课
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由名师教例，看“双基”训练的必须
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感悟“比较阅读”——阅读优秀课改经验所感
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教学反思// 阅读链接之思
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我的“智慧语文教学主张
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语文阅读教学中如何利用文本中的练笔资源进行“写”的训练,小学语文,语文课堂,语文教学设计,语文论文,课堂实录
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义务教育语文课程标准（2011版）识字、写字教学要求解读
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语文课堂活动的设计技巧
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阅读思维能力的培养与提高
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阅读教学中如何实现高效朗读指导
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楼红燕：阅读本位在语文教学中的反思
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小学生阅读成果在习作教学中的运用
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从“教课文”到“教阅读”
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对语文课堂教学有效性的几点思考（转载）
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魏小娜教授《“群文阅读”课型的教学设计》学习心得体会
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语文教学要以读为本
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挖掘文本内涵，提高语文教学质量 - HERSP
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指向语文核心素养的阅读教学变革：重庆市第十届小学语文青年教师优质课竞赛活动点评
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“个性化阅读”的误读
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