原文：浅谈基于发展学生核心素养的校本课程中传统文化的合理传承
一校一品 | 培育核心素养， 构建传承优秀传统文化校本课程体系——北京小汤山中心小学花钹大鼓特色课程...
如水138    阅483    转9
高中语文教学中传承中华传统文化的策略研究
杨阳0    阅3676    转181
“非遗”课程， 让核心素养真正“落地”
一编一7unenxma    阅4367    转58
论高中语文学科核心素养的培育路径
GXF360    阅679    转16
校本课程学习活动的设计浅探[天村教师研修导航]
龙闯天涯    阅123    转8
把握课改趋势 发展核心素养
thchen0103    阅102    转5
《中小学艺术教育研究》｜北京市东城区中小学古琴艺术进校园调研报告
顺其自然h    阅108    转2
新课程 新形态 育新人
四地贤夫    阅47    转2
田琼：初中语文教学中诗词与茶文化融合刍议
中华教育书社    阅83    转2
传统文化到底怎么进校园？这所百年名校可能是个样板！
Purefact    阅111
中国教师报20160113：用课程留住民间“绝活
戴小眼镜的老师    阅96    转2
【特色学校】传承文化，滋养灵魂 | 山东省泰安师范学校附属学校泰山文化系列课程侧记
青春rzw    阅676    转2
传统文化校园绽异彩
田王老羊    阅13
防治精神雾霾，你的孩子可以不读《弟子规》
bbbo    阅511    转6
国学教育2008.10.30
和而不同沙龙馆    阅3
浅谈中国传统文化与当代高校美术教育
menzihan2010    阅62    转2
陈尔杰︱语文学科推进新时代革命传统教育浅谈
和合文化传媒    阅41    转2
唐代鸿都门学：让传统文化活力焕发的教育实践
思明居士    阅86    转2
优秀课程思政案例展示：《设计简史》（附教学设计）
geoallan    阅56    转2
教育范 | 吟诵美如画“激活”古诗文
牧家图书馆    阅77
快速升温的“传统工艺进校园”活动切忌“新瓶装旧酒”
渐华    阅3
​依托传统文化的德育资源开发
阿弥陀佛2009    阅319    转8
校本课程《国学·弟子规》实施方案
太白云鹤    阅9917    转659
校本课程中的古诗词诵读教学心得
xulangmang    阅905    转28
校长推动学校发展的三条路径
老友茶馆    阅51
校本课程工作总结
五道沟暗香盈袖    阅6108    转161
用中华传统文化夯实学校德育根基
雪拥蓝关2013    阅6779    转226