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名师论坛 | 何捷:“小作文 大作文”,我的小学作文改革框架设想
【湿地作文】微课,助作文教学一臂之力(设计篇)
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作文 | 小学生写不好作文,家长却认为语文太难学,老师解答:不是教材的原因
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感恩:《小学语文教与学》转载了我的这篇文章
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板浦初级中学作文教学改革方案
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三年级的学生:怎样使学生爱写作文?
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统编版五年级下册习作编排解读与教学建议
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弹奏起学生心灵与生活的和弦小学语文·人民教育出版社·课程教材研究所
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【关注】吕映丨大单元教学实现学习进阶的三个要点
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[转帖]怎样教小学生写作文[齐齐哈尔教研论坛]
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生态作文教学构想与尝试
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高三作文教学应该强化六大“意识”
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让100% 的学生喜欢写作——儿童创意写作教学谈高子阳
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走近小学生作文──小学作文教学调研报告
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多级表达:让作文教学不再盲目
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国内外写作教学改革的新走向
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让作文观察与作文活动走入课堂,走进生活
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关照“写作任务语境”创生“语文核心素养” ——以习作《我的烦恼》为例
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套餐式作文:提高作文教学效率的一种有益形式
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论语 | “随课微写”,小学习作教学的新路径
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人教版四年级上册第四单元作文教案
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初中语文小课题开题报告
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《高中作文目标分类训练校本教材》编写大纲征求意见稿
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农村小学作文有效教学“三部曲”
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