原文：知之愈明,则行之愈笃；行之愈笃,则知之益明 ------兰州研修有感
把提高政治教师素质放在首位
龙闯天涯    阅320    转6
只有“一碗水”，还抱怨？
龙溪二十    阅138    转6
狠抓常规管理 全面提高教育教学质量
一路顺风666    阅10795    转223
浅谈高校的教授职称
兰博2000    阅97
小课题行动研究 促进教师专业发展
车言勇    阅3843    转92
教师个人发展三年规划
晓光999    阅2169    转88
青年教师年度专业成长计划
面对太阳微微笑    阅3067    转89
是什么决定着教师的专业成长
娜莎    阅1467    转72
教师教育科研案例
日月001    阅2532    转68
三年规划
shuhong    阅1022    转64
科研骨干学习心得体会
80后时光转盘    阅3488    转53
关于提升教育教学质量的思考
师之道    阅780    转48
中国诱思探究教育网--诱思探究学科教学论重点实验基地结题总结报告
mingyubao    阅1667    转46
莫愁新寓小学教师课堂教学行为的现状调查与分析调查报告《课堂教学中教师引领有效性的实践研究》总课题组
taoqiweiwei    阅951    转45
中心小学语文重点学科建设三年规划
小鸽子5188    阅1675    转38
我与新课改一同成长
新的每一天    阅423    转36
“强富美高”新江苏·教育在行动——曾宝俊【著名的科学教师】
子晓_18    阅4114    转26
“宁津现象”解读
小数教师    阅891    转21
教学管理中的几个“未必”
我的人生宝库    阅86    转18
32岁的特级教师
平平网    阅731    转14
“做真实的研究”--沈阳市和平区开展教育科研系列展评活动
亭溪秋实    阅944    转11
北京市顺义区第一中学校长兼党委书记史树芳的治校四字经
老友茶馆    阅809    转11
【培训感悟】猇亭区2016年暑期教师集中培训感悟集萃(二）
风语者gesj9c9m    阅568    转11
章丘五中科研兴校奥秘解析
阡陌躬耕    阅373    转8
成长的笔画——读《特级教师的特别建议》作者：林高明
sddygzf    阅377    转8
教育科研先进个人事迹材料【八篇】
新用户0516IuSL    阅407    转6
大学课堂，患了什么病？
红豆居士    阅76    转5
教师怎样通过名师工作室收获成长？| 特别关注
童星闪耀    阅273    转5
教而不研，行之不远
四地贤夫    阅115    转4
课题研究, 农村名师的成长催化剂
heitudi    阅79    转3