原文:
虹野:“评优体系”下,农村小规模学校几无生存空间
重庆发文加强两类乡村学校建设 ,到2020年要达标。
常心舟 阅45 转2
今年起 河南乡村教师每月生活补助标准最高达800元
洪淮泉溢 阅226
乡村小规模学校分层分流发展的必要与可能
清源渭水 阅51
教育信息化“十三五”规划,最详细的解读
小桥流水u9t8jc 阅6878 转131
青年教师(青蓝工程)培养方案
qlxleh 阅14964 转308
广东省县域教育现代化指标体系及评估方案
龙山逸氏 阅1827 转25
高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系、等级标准及内涵
好阿宝 阅3300 转25
对三个基本教育问题的思考
语文梦 阅285 转8
新形势下的学校内部管理
龙闯天涯 阅333 转7
校园足球绩效评估
大奔h1wmjlcm1r 阅1391 转4
资源有效应用:教育信息化建设关键词 中国教育新闻网
高歌1 阅124 转3
基础教育的“上海秘密”是什么?世界银行专家用这样三句话概括
18818251800 阅46 转3
“游而不学”“学而不研”可不行
时宝官 阅34 转3
【视野】冰岛全纳教育凭什么领先世界?
有間草堂的小國 阅554 转3
延大评估 | 陕西省普通高等学校本科教学工作审核评估范围
优优的爸 阅51 转2
【院校研究】加州大学办学绩效品质问责案例探析
文武不全 阅133 转2
研学旅行在实施中的目标偏离与路径超越
GXF360 阅227 转2
我国老年教育发展的现状、困境与出路
pingwba 阅627 转10
小学生作文创新能力培养策略
成长 阅1251 转138
教师管理实招
山花烂漫 阅1028 转205
教师评优评先方案
两生花开130 阅274 转7
华南实验学校青年教师评优课通报
忘却02 阅1011 转3
教师评先评优,岂能“做得好”不如“说得好”?
nmeqyhj 阅253 转2
合肥教育界整肃
靓剑凛波castle 阅46
新野县优秀教师评优最美教师师德师风先进个人文明教师
ydylaoshi 阅16
最令教师讨厌的三项职称评审条件
中药的神奇功能 阅117
为什么别人能评上高级教师,而你评不上,要学会“自我反思”
学生高分之路 阅48
教职工评优树先制度
ztmzztmztmztm 阅3526 转126
加强学校管理 提高教育教学质量
博书润雅 阅4213 转110
海淀区第二实验小学教学管理专题总结[东升中心学区教育网]
子仝 阅3418 转90
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