原文：三个明确要求，直指全面育人的质量观
北师大教授辛涛：如何利用基础教育评价全面推动学校立德树人？
云哥7tz6c7y122    阅50    转2
学校“深化新时代教育评价改革”工作方案​
昵称68862050    阅701    转15
深化新时代教育评价改革总体方案发布 译泰&腾讯教育智脑助力体系构建
江边微影    阅114    转7
“2018年——2028年”！！！“戊戌年——戊申年”！！！“拾年时间”！！！“我和我的挚爱”！！！“我们壹致认为”！！！“立德树人”！！！“非常得重要”！！！——2018年3月27日——戊戌年贰月拾壹日。
知行合一6oadnz    阅162    转2
瞭望 | 教育的指挥棒变了
九州君子好人    阅21
推动义务教育走向更加优质均衡
zhb学习阅览室    阅15    转2
把立德树人作为根本任务
教研室hm    阅1043    转13
曾老师散文：这样看教师之乐
13597756630    阅325    转9
无论什么情况下，教师都应“勿忘本”
木香草堂    阅48
向子龙：悟学《深化新时代教育评价改革》引领研教行动改良
中华教育书社    阅124    转12
推进评价改革 释放职业院校办学活力
白桦树2008    阅25    转2
学校“五育并举”工作汇报
临渊草堂    阅562    转7
​课改 | 从文化传承 课程建设 课堂落实三个维度审视学校，新课改需要系统思维
课程教学研究    阅67    转4
1656：开学季，我很关注如何培养成长型思维的人
五月华语    阅9
“立德树人”理念的心得体会
老马和老马    阅23
顾月华：高质量实施义务教育课程 提交立德树人的江苏答卷
听月思雨001    阅8    转2
怎样才将2022版义务教育新课标的精神实质转化为教师的教育教学行为？
leeechen64    阅308    转10
【教师培训】新时代家校共育的策略
和善书屋    阅741    转11
顾明远：教育质量和教师队伍是建设教育强国的重中之重
ht87    阅180    转4
白老师语丝1217：干货：关于中考命题方向和规律的解读
白俊庭    阅98
许家成：课程与教学，融合教育的核心问题
天下知仓    阅948    转10
积极开创立德树人校本实践新局面
如水138    阅85    转2
窦桂梅：“双减”政策深化阶段的学校育人思考与建议 | “双减”一周年
tnj660630    阅45    转2
谢维和：德育凭什么为先、为首、为本？【关注】
daoyide    阅63
面向所有中小学生建立心理挡案
龙泉清溪    阅39