原文：正高级教师、特级教师张彭飞：精讲精练教学关键在“精准”
狠抓课堂40分钟，精讲多练，当堂检测
塞北星    阅3887    转804
精讲多练 提高课堂教学效果
欧加顺    阅5922    转138
【也读教学】少教多学??精讲多练（关于“好课”及其评价的学习思考）
缤纷生活    阅760    转132
精讲多练
马圆圆191    阅113    转3
学科带头人、骨干教师考核总结
§灯火闌珊♂    阅8317    转45
“两多两少两自主”课堂教学的思考
江山携手    阅127    转43
数学课堂结构解析及教学建议
生活-快乐    阅878    转18
清远日报新闻:政治课堂如何实现有效教学-2009年06月02日
dengym    阅134    转8
【翻转课堂案例集锦】在研究中翻转，在翻转中发展
蓝色海洋的文章    阅472    转8
如何提高教学质量的举措
byzb0514    阅514    转7
浅谈小学语文教学中的精讲多练
水色山光coofq3    阅507    转7
改变一所学校，要先从改变课堂做起（二）
课程教学研究    阅474    转3
走进宁阳：公办学校是如何开展翻转课堂的？ | 关注
爱读书的好老师    阅94    转2
构建学生主体性发展的高效课堂
老刘tdrhg    阅45    转2
关于写字教学方法的研究
陈氏书馆czl    阅46
课堂教学并不难，理清三问是关键！
木香草堂    阅67
语文教学走向创新的五个转变(潘世流)
幸福由心    阅173    转21
研究报告系列点评之二：教学模式的表述及细节问题
杨 sir    阅87    转10
好文荐读|代钦：新中国的数学课例研究
新青年数学教师    阅113    转3
初中化学高效课堂教学心得体会
三打哈爱    阅4470    转131
什么是课堂上的“精讲多练”？学生是学习的...
江山寻梦    阅173    转4
教师应重视课堂教学反思
我的书摘0898    阅195    转23
区中小学教师课堂教学基本行为规范
摆渡人9527    阅16    转8
教育者之声：教师要做“厨师”，更要做好“营养师”
丹霞书屋2    阅157    转4
我所看到的专家型教师课堂教学的六个特点
品茗堂    阅122
课堂教学“问题生成”三环节
静观沧海32    阅30    转2
语文教学心得体会
lidong100    阅586    转11
凌宗伟：要了解课堂教学评价，不妨翻翻《促进学习的课堂评价》
凌宗伟    阅74    转2
基于核心素养的课堂教学改进策略
新用户37829311    阅45    转3
蔡林森：不背“学案”这口锅！
三驾马车1966    阅32