原文：育人—始终是……
​201孙迪：我国大学的行政化何以产生？
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构建高校教学管理新范式：从“专业管理”向“课程管理”的转变*
人力资源新生    阅213    转10
中世纪大学和现代大学之比较
老徐abc    阅1800    转8
牛津大学傲居高校排行首位 为什么这么“牛”？
鳳道隨風    阅129
高校教师企业化考评　末位淘汰让人睡不着　
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哈佛大学办学理念
独行者☆    阅1340    转52
案例材料“教与学整合实践”及总结
zhuylruby    阅843    转47
中世纪欧洲大学的历史图景 ——读《中世纪大学》
skysun000001    阅2652    转29
西北大学校长郭立宏：改革就要放权给院系
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云南大学副教授：教师全心全意投入教学是自我毁灭
精神聚乐部    阅146    转3
加拿大教育专业---Top 10大学排名
枫叶智库    阅1312    转5
择校季：文理学院还是大U，申请前考虑的第一个问题（附美国前十文理学院介绍）
sallyhuangllll    阅658    转5
“谁来培养人”倒逼高校教学中心地位
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一位教育工作者的摄影教育个案观察
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音乐学院轶事（下）
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大学教授为什么不愿意退休？
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高校教学评价体系有待完善
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英美大学教师正陷入职业危机
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中国人民大学2019年大类招生看点 | 国际政治
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2023QS世界大学排名新鲜出炉！
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牛津大学导师制下学生学习模式探索及启示
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湖南司法警官职业学院校园文化建设五年规划纲要（2007年—2011年）
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高职开展科研为什么这么难？院长大人请深思！
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哈尔滨传媒职业学院商学与工程分院院长助理穆辰迪：勇于承担教师使命 解放思想提高自身素养
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评职称南阳教师南阳老师个人工作总结
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“转系悖论”，如何破解（附照片）
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11个南开金融名额，等陕西考生来拿
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院校研究
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湖南大学校长回应不报课题质疑:科研管理难兼顾
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哈佛大学师资管理机制初探
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