原文：细致研读文本 有效单元整合 ——区中心备课组听课后记
单元整合之领悟
新用户2049LCRG    阅2
黄玉慧：如何用统编语文教材教与学
新用户79795753    阅495    转3
邝 欣｜大单元整合教学设计思路的实施关键与整体思考
课程教学研究    阅48    转3
单元整体教学，如何教？怎么做？
王大根    阅206    转5
【魅力整合】走近科学，探索真理之美（2）
尺涵    阅1
到底什么是大单元教学？
张福涛lu70kpm9    阅10274    转112
2020年第103篇：学习任务群如何走进课堂？
豫北闲人原创馆    阅770    转18
专家评述|崔峦：这是一场小学语文教学的变革——关于“小学语文原点教学”的思考
等待花开1226    阅95    转4
“知识树”在“单元整合·群文阅读”教学实践中的运用
济水砺剑    阅1332    转39
语文“专题教学”刍议
魏魏1001    阅1003    转38
我们要努力做这样的语文教师
采菊东篱630    阅324    转30
语文主题学习——教育改革发展的趋势所在
开心的桂花鱼ay    阅343    转2
【在线教研】自主教育联盟校：门头沟区东辛房小学语文在线教研活动
自主发展    阅129
看了那么多部编本解读，还是这一篇最干货（为新学期收藏）
凌之梅    阅4202    转72
义务教育“部编本”初中语文教材,着重“双线组元”,重构"三位一体"的阅读体系
备战中考学习馆    阅9318    转72
中学语文教学新课改的实施方案
风儿狼    阅2289    转65
群文阅读在语文阅读教学中的运用实践
GXF360    阅1766    转53
特级教师：如何把握统编语文教材的新概念、新思路、新教法
山西山阴薛有山    阅2197    转39
大量读写相结合提高学生语文素养
张成焱123    阅1053    转35
统编同步 | @新高一语文老师：统编教材来了，你准备好了吗？
濤聲懿舊    阅600    转25
温儒敏立足“语文核心素养”，切实提升教学质量
封龙书苑    阅1394    转24
[转载]文本解读焉能“脱缰”？
费厄泼赖    阅99    转12
备课应有“格”——东北师大附中高一语文组集体备课观与思
语文桃花源    阅394    转5
语文老师如何用好统编新教材？温儒敏总主编的最新5点建议来了！
泛一舟书屋    阅264    转5
20200823教学手记——学习温儒敏教授“在统编高中语文教材国家级培训班的讲话”的感受
晋诺工作室    阅684    转4
2021统编教材纪录片观后感 解读统编教材心得
zhuxrgf    阅128