原文:
浅谈艺术系大学英语教学
如何进行有效教学
郭晓梅1981 阅1179 转62
课堂教学中的“10要”“10不要”
天涯路长 阅4084 转560
心得1
曹婷婷英语 阅24
教学需要融合的艺术
江山携手 阅185 转30
有效课堂教学
乐乐妈 阅7771 转373
大学英语精读教学方法与手段
保禄 阅3636 转41
“看电影”与大学英语教学 - 英语教师网论坛 —— 教学反思 教研之窗 双语新闻 中考 高...
娃娃玩水 阅758 转41
基于慕课的翻转课堂教学模式研究——以大学英语后续课程为例
泓泉淼淼 阅1068 转32
教师应重视课堂教学反思
我的书摘0898 阅194 转23
谈英语课堂导入艺术
plnxftz 阅393 转30
如何构建网络环境下的大学英语教学模式的新思想1 - 纸库论文网
Lilic 阅100 转10
大学英语教学的翻转课堂教学模式研究
金瓜银钺 阅344 转6
区中小学教师课堂教学基本行为规范
摆渡人9527 阅16 转8
博客在大学英语听说教学中的应用
成晨10405305 阅65 转3
大家治学(4)秦秀白 | 警惕课堂教学娱乐化
老马失途3ysyck 阅126 转2
观点 | 互联网时代的英语教学,老师教的会比谷歌好吗?
胡萍萍1slpkl66 阅80 转2
吉林日报
liguiling888 阅149
慕课”在大学英语教学中的运用分析及研究
新用户12318687 阅167
信息技术与大学英语整合研究 参考论文
新用户65147843 阅35
英语课堂节奏的艺术控制
教育繁星 阅233 转18
教育者之声:教师要做“厨师”,更要做好“营养师”
丹霞书屋2 阅155 转4
激发兴趣 促进思维 ——浅谈小学英语课堂提问艺术
小小作 阅325 转16
我所看到的专家型教师课堂教学的六个特点
品茗堂 阅121
课堂教学“问题生成”三环节
静观沧海32 阅30 转2
教学技巧 | 精心设问,激活课堂
悠游静思 阅60 转5
课堂教学增效“五招”
lmzxxwhua226 阅87 转2
郑喜翠 浅谈高中英语教学中的课前导入艺术---推荐人:胡阳新
中华教育书社 阅7 转3
英语的教学
Maggie19910726 阅23
英语课堂上如何激发学生的学习兴趣
鑫悦 阅3168 转161
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