原文:
大学语文被指“五宗罪” 教学质量不均内容陈旧
小学语文质量教学
吕瑞芮图书馆 阅76 转3
语文课教什么
江山携手 阅149 转5
大学语文如何跳出“高四语文魔咒”
逍遥李X 阅80 转6
大学语文只有改革才能赢得尊重(图)
法兰西 阅145 转5
大学语文教师怀念徐中玉先生
新用户9491dY92 阅23
语文老师有空的时候要好好读读细细想想
xiaopeng0377 阅3657 转591
学生给教材配插图
过河小卒2008 阅4
讲一节好的语文课,其实就是学生学为主,还是老师讲为主?
阿冷上学 阅165 转16
一帖激起对有效语文教学的思考
宝剑锋2011 阅446 转14
在听课评课中成长
雨落溪边123 阅1270 转12
何捷:怎么上好语文课?
家有学子 阅150 转2
不提大单元、大任务、大概念,会死吗?
新用户37829311 阅108 转5
学习名师,成就自己
liubaoliang 阅2030 转273
对语文和语文教学的认识
个人馆藏399 阅13466 转178
高效课堂心得
好风凭借力云清 阅6215 转154
没有语文课的大学岁月
红瓦屋 阅295 转11
语文课程目标与语文教学质量目标的关系
语文梦 阅1530 转11
语文教学研究:学有所获,提高语文教学质量
许愿真 阅95 转10
我的语文老师
淮阴语文 阅45
大学语文与高校人文素养教育改革实践
pola 阅780 转36
语言文字的魅力
航敏 阅8172 转81
小学语文名师谈语文教学 - 名家经典 - 溧水实验小学
锄禾夫 阅1635 转77
关于语文“先学后教,当堂训练”教学模式--asunnyday的博客
qingqingxueyuan 阅1300 转77
在大学语文期末总结与教学改革研讨会上的发言
xgj123456 阅304 转5
语文突围与人文突围
蓝天椰影 阅85 转4
努力实现教材向教学内容的有效转化
叶舟 阅1061 转71
什么是真正的“语文素养”
萋草园 阅4173 转70
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