基于学科大概念的小学数学单元教学设计

成都市迎宾路小学校高段数学备课组——“双减”背景下指向培养学生核心素养的数学课堂作业设计

基于理解的美术大单元教学设计——以《校园的水稻》为例

聚焦“双新”，大咖们说：义务教育教学内容与方式将迎来重要变化！

邓晓玲：小学数学的优化设计与核心素养的培养

聚焦学科思维，一线如何做才能让课标理念真正落地？

中小学幼儿园教师培训课程指导标准（数学）

大概念落地课堂的8个有效建议

双减核心素养背景下小学美术大单元教学研究课题结题综述

【教育读书】如何培养高中生的媒介素养——以高中化学学科为例

通知|2019年度衡阳市一中教研论文评选活动方案

小学生数学的核心素养是什么？怎么培养？

核心素养下的小学语文教学

《学科核心素养导向的课堂教学设计》讲座

教学评一体化视角：如何设计指向素养进阶的单元学习？┃教学评一体化┃​2023年5月8日

体育大单元教学设计建构的思考与实施

实验小学这样夯实青年教师课堂教学基本功

数学核心素养在小学教学中如何落实

浅谈如何在教学中培养小学音乐核心素养

核心素养落地：从“学会学习”开始

核心素养引领下的小学数学课堂教学策略研究

指向核心素养的“开放式课程”建构

浅谈小学英语学科核心素养的提升途径及方法

从“学科教学”到“学科教育”

关注｜寻找核心素养落地的力量：课堂教学变革

小学生发展核心素养的三个抓手

在小学英语阅读教学中落实英语学科核心素养

基于学科核心素养的课程设计路径与教学实施

立足核心素养  感受新常态课堂