原文：向数学思想深处探究
走近数学基本思想——《数学基本思想18讲》共读分享
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访史宁中教授：谈数学基本思想、数学核心素养等问题
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《小学数学与数学思想方法》读书笔记（1）
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2011年版数学课程标准解读
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初中数学新课标解读
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给青年教师的一点教学建议
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中学数学教师的应该具备哪些素养？ | 武大原校长齐民友访谈
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代表委员作客腾讯 谈“师范生教育重新免费”
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[转载]新谈数学基本思想
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数学思想-符号化思想
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大学本源回归与重构
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小学数学新课标解读（一）　(2012-02-17 14:17)
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小学数学新课标解读94
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结构化教学的本源思考与智性实践
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数学教学中类比思想方法_教师文集_教师园地_育英·恒丰初中部
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史宁中 ：漫谈数学的基本思想（二）
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方程思想及其课程教学设计
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徐州数学王强老师在小学教学过程中渗透的数学思想
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【课标解读】关于《课程标准(2011年版)》中的10个核心概念
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名言解读08 | 数学文化就是要“文而化之”——张奠宙先生数学教育名言解读
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数学教学应重视数学思想方法的渗透2
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特级教师 同步课本 高中数学选修2-2 第二章 推理与证明 第2.3节 数学归纳法
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2014年8月教师业务考试试题——初中数学
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小学数学“新课标、新课堂”系列研讨活动——“尺规作图”专题
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594.郑毓信： “数学深度教学”十讲之八——乐于思考、善于思考
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数学思想：数学教育之“魂”
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