原文:
幼儿园课程的兴趣化原则
挖掘地方资源 传承乞巧文化——城南幼儿园开展《西和乞巧》园本课程教研活动
寻梦向天歌 阅9
幼儿园主题活动教学的实施策略
一叶知秋7299 阅12905 转196
幼儿园班本课程的探索与反思
woxinyijiuwsx 阅37482 转170
如何创设与孩子互动良好、具有教育价值的功能性环境?
杨 sir 阅145 转3
促进幼儿主动性学习
水晶苹果360 阅353 转11
推荐 | 虞永平:课程游戏化的基本要素和核心要求
28799 阅1370 转5
张兴利等:幼儿园园本课程班本化实施的路径与反思——以“标志的世界”主题活动为例
课程教学研究 阅1150 转6
俞春云:课程坐标--幼儿园课程园本化的实施路径与策略研究
小红与书xh23 阅137 转2
如何在生活中捕捉生成课程的契机?从四个方面出发,生活课程想不精彩都难!
小丑鱼7u8fsny9 阅12
【教研员】刘霞:预设还是生成——主题选择与开发中的矛盾解析
五千韧月 阅52
尚艳:活教育理念下幼儿园科学教育的开展
三驾马车1966 阅39
幼儿园招生简章
丁香糖大夫 阅139
浅谈幼儿教师信息技术的应用
杨柳依依561 阅9979 转333
幼儿园如何有效开展区域活动
大家好我是星空 阅15787 转320
利用环境促进幼儿发展
朱刚伟 阅73 转5
环境创设中要调动幼儿的“三性”
幸运草115115 阅637 转5
如何评估幼儿园教师教学能力的有效性?
教育培训资源 阅166 转3
传统文化教育越早越好
七星钓客 阅111 转2
沭阳县第一实验幼儿园蒙中四班户外半日活动——“收获蚕豆”
我爱蓝天图书馆 阅98
幼儿园课程游戏化学习反思
月上西楼890 阅3410 转62
高档幼儿园设计门厅三原则
一格空间设计 阅92
《幼儿园课程设置与实施》
龙到三十 阅13757 转144
【园长论坛】幼儿园教育环境创设的实践与思考
fenbi5354 阅3251 转122
幼儿园中的茶课程
弘益茶道美学 阅195 转3
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