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《编写童话故事》作文教学设计及课后反思 默认栏目 默认栏目 我的地盘我做主
第138期【杨克顺“真快乐作文”讲座之四】童话故事法写作导航之二——仿写童话
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作文难啊!学生从来不知为什么要写这作文 | 好运来老师讲作文
长沙7喜 阅132 转15
童化作文实验 点燃学生心灯
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作文 | 如何让小学生写好童话作文?除了展开想象力,还需要掌握3个技巧
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让学生爱上写作文,教师该这么办!
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什么是语文学习的基础?——二年级
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以导学网为平台建立师生学习 共同体—苏教版三(上)《习作7》讲评课教学设计
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创设情境,开启学生个性作文之花
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第八单元习作
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【观点】小学习作教学的五个关键词
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部编三年级上册《习作:我来编童话》名师教学设计及课后反思
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写童话故事教学反思
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《小语》头条 | 余琴:统编教材课外阅读的编排思路与教学建议
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“意林体”帮高考生事半功
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小学不阅读,初中徒伤悲!让孩子阅读 写作双提升的《小读者》,2018年征订最后一天
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农村小学学生作文能力的培养
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