原文:
课堂以育人为目标提质增效,老师如何备好一门课?| 头条
说课的基本要求
§灯火闌珊♂ 阅4053 转251
关于教学案及教学案教学
蓉城老杨 阅658 转71
对“单元教学设计”的探讨
大刀王五 阅2573 转62
关于小学英语复习课的几点思考
小学英语教研员 阅922 转37
写一个能体现“整体把握”的教学设计流程图
jileianhui168 阅1012 转30
教师如何进行听课评课
独立寒秋2008 阅310 转18
用心“做”作业
蒋冰冰 阅184 转10
老师,你的眼光有多远?——上海研修日志之四
jsctz 阅166 转10
怎样备课
东方红832 阅615 转9
“双案教学”的研究
萍踪雪影 阅236 转9
学术论坛:课例打磨:要从“课程活化”走向“学习设计”
草长莺飞二月天 阅130 转7
备学生的技能(2):备课中获取学生信息的基本方法
亭溪秋实 阅67 转7
读《课堂教学教师不当行为与纠正》有感
失忆夏末 阅87 转6
作业
凡人sypls 阅812 转5
【转发】给参加课堂教学比赛的老师们的建议
课程教学研究 阅965 转5
这份过来人的经验,专治教师备课中的“怎么办”
七峰客 阅117 转2
重庆市第八中学欢迎你您
昵称67317628 阅660 转2
【代表课例】任务驱动·内容统整·活动启智——1BM2 Revision教学设计案例
张福涛lu70kpm9 阅203 转2
张娜:新课改形势下高中语文课堂导入设计艺术研究
中华教育书社 阅9 转2
东庐中学“教学合一”改革的具体操作_第3页
孙基和 阅53
备好一堂课,我们从这几位“备课达人”身上能学到什么?
阿来哥88888 阅169
在备课过程中关注“五点”和把握“五度”
seagull_1212 阅81
对教案革新的思考
濤聲懿舊 阅10
常规课要画好“三条线”
zhb学习阅览室 阅5
课程标准学习心得体会
宁静110909 阅2218 转62
践行课标精神 变革语文教学
金起点心理1 阅17
为了上好一堂课而发愁?这10个实用办法帮你缓解压力!
txfs789 阅51 转3
学习新课改心得体会
快乐每一天4588 阅122 转2
优秀教案的标准
江山携手 阅3997 转35
(2)教学不能“照本宣科”
雪城阳光 阅384 转5
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