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聊聊2022年版课标中的“学习任务群”(二):6个学习任务群的联系和区别
张贵栓‖学习任务群:整体研读、整合探析、分级阅读
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聊聊2022年版课标中的“学习任务群”(一):6个学习任务群是怎么“诞生”的
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【聚焦语文真问题】“如何开展‘语言文字积累与梳理’学习任务群教学”之二|张广录:输入与输出并举:“语...
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【语文主题实践活动】语言文字积累与梳理任务群——认识草木之名(活动回顾)
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赵坤:《义务教育语文课程标准(2022年版)》的新理念、新变化、新探索和新挑战
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小学语文主题单元教学的再思考
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解读新课标2:“构建学习任务群”并不难,难的是……
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教师·墨香书苑|语言文字有魅力,积累梳理有方法
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