新课标|| 2022年义教课标新变化·九大学科完整版一图看懂|

任长安：指向核心素养的问题探究教学

董金玉：新课程观指导下初中思品课培养学生核心素养多元方法研究

学生核心素养生根课堂

【课题研究】中小学美术学科中表现性评价应用研究

历史·价值·实践——《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》课程目标解读

加快推进中小学法治教育一体化

周增为 杨兰丨深入理解道德与法治培育的核心素养

《道德与法治》观摩课心得体会

对初中生道德与法治学科核心素养的

1090梁木凡：学校道德情感教育如何增效

深挖道德与法治跨学科育人价值

道德与法治教学实践探索

【 讨论③：基于课程标准的道德与法治教学新实践】小学道德与法治教学新方向——基于道德与法治课程标准（...

我对《道德与法治》的教学感悟

研讨引领定方向 精准把脉谋华章——记无棣县2021年春季初中道德与法治研讨会

解读新课标·政治 | 精度、高度、厚度——研读思想政治新课标的三个维度

中小学幼儿园各学科科研课题最新参考选题推荐

2023年河南省基础教育教学研究项目选题指南

王国芳｜生成•生活•生动•生长——《法律零距离》序

课题研究：初中道德与法治课实施议题式教学实践研究结题报告

在探索中前行

语文学科教学建议（一）欢迎大家收藏保存

五月读书记

什么是核心素养和课程标准，新课标五大核心素养是什么内容