原文：倍数的认识
面对课堂偶发事件，有10个艺术处理的方法你知道吗？
天上流星云雨    阅1326    转277
人教版数学一年级下册“摆一摆　想一想”教学实录与评析-小学数学,数学课堂,数学教学设计,数学论文,课堂实录
黄冈小状元    阅3891    转105
特殊的“追悼会”
领巾工作室    阅68
如何写教育叙事2
鑫悦    阅1137    转82
不同ADHD孩子，课堂管理不一样
ADHD家长会    阅83    转2
激励
新用户12318687    阅43
教师的主导地位不能丢
青龙董旄    阅121    转24
让我们喜欢上插嘴的孩子
馆藏天下945    阅132    转4
教师节 | 感谢你成为我的引路人。
新用户0910WEiC    阅15
相信每一粒种子都会发芽
特教梦    阅85
教师的几个“不应该”
淮阴语文    阅66
有效教学讲座一之六(有效教学的措施与途径)
wdzajcx    阅1732    转191
这样算不算套路了果然
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实验教材汉语拼音教学听课偶得_听课评课_
花漾物语    阅595    转3
金洲随笔：课堂教学的N个细节（27）
也夫    阅1016    转156
还课堂给学生
馨香点点229    阅471    转89
课堂教学突出“五个度”
『上善若水』    阅245    转11
拓展材料3：《异分母分数加减法》一课中评价的实效性探索
林中小鹿    阅607    转10
我的教育故事：体育教师的教育
waner176    阅9905    转131
如何对待课堂上不和谐的音符
李功随    阅303    转18
在反思中行进——农村小学数学新课程课堂教学状况观察与思考
仙人居住    阅1375    转58
如何维持好课堂纪律？做到这几点师生的“小船”不会说翻就翻| 好教师
资源868    阅776    转5
培养学生学会倾听
史玉净    阅119    转4
处理课堂偶发事件的八种技巧
林茹图书馆    阅1010    转67
如何培养低年级学生倾听的习惯
孙海英阅览室    阅262    转67
江苏南通小学数学2011暑期研修文本资料（专题三）
tzjlxx    阅221    转7
小学生的存在感
mengqingjunqin    阅707    转64
【教学论文θ“媒体”渐欲迷人眼θ】
米米860700672    阅48
孩子，我给你写信（三十五）
荣辉有约    阅36    转4