原文：如何撰写教育教学论文
有效教学造就名师和高徒
dengym    阅171    转11
这几个方法告诉你，一线教师如何做科研
wlpo    阅60    转2
老胡观点：多种研究方式的联系与区别（下）
墨轩552wpbvr59    阅55
【学思行研修】后南仓小学—徐焱
自主发展    阅16
在研磨历练中成长
谊之长玉    阅486    转20
[转载]专题讲座：课例与课例研究
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教学案例与教育叙事的区别
江山携手    阅3590    转25
教学叙事重建教师思维?(作者:刘良华)
草长莺飞二月天    阅192    转21
2011山西继续教育考试试题与答案
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山西省2011年初中教师远程全员培训
龙闯天涯    阅139    转5
苔花如米小，也学牡丹开：做“学问”，一线教师大有可为
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常态教研:教师专业成长的有效途径
秀研    阅415    转87
研修总结
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在反思中成长
plnxftz    阅2113    转57
课例研究指通过系统的研究和分析一些教学案例来发现课堂教学中的有效方法
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这样记录课堂，才能更好地研究课堂
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“支架式”校本研究引领教师专业发展
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教育叙事研究——关注当下 郎言君
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一堂物理公开课的教育叙事研究
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教育叙事——教师教研的有效形式
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教师个体教育叙事研究的意义与价值
张富群    阅1093    转3
发掘“支架式”校本研究潜力，促进教师专业发展
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刘堃原创丨教学中的技巧——教育叙事之七十五
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教育叙事 | 如何以公开课心态上好日常课？
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[转载]褚树荣：课例评析
山湖微波    阅1353    转10
2019年7月17日┃论文撰写┃教学论文写作指导框架的初步构建与解读——以小学英语为例
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2018年第143篇：公开课是教研论文写作的最佳契机
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中学数学典型课例研究方案开题报告 研究报告 论文
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2022年2月27日┃论文写作┃数学教学论文撰写的六个视角及其基本框架
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