原文：小学数学教案 《分数的意义》教学设计
分数的意义教学研究报告
千寻缘梦    阅2938    转51
第四单元1、分数的意义（1）
安桂玲    阅59
分数的意义教学实录
suhaiqing    阅1631    转18
分数的产生和意义教学设计(1)
姚冰123    阅78    转3
一课研究之《分数的意义》教学设计
充实9    阅371    转3
分数的意义
老马和老马    阅57
第七届立教杯一等奖｜郭璟：《分数的再认识》
songnos    阅175
小数的意义
谭自木行    阅3343    转34
《分数的意义》教案
文理文气    阅4
（精品）人教版数学四年级下册教案小数的产生和意义
11路人甲    阅4
【小学数学《分数》教学08】分数的意义
学习百眼通    阅181    转8
小学三年级数学知识点单位的选用填空技巧总结
小K记    阅1149    转3
北师大版五年级数学下全册教案
宅女乐园    阅1929    转19
小学三年级上学期数学教学计划（精选）
骆骆课堂    阅167    转5
《真分数和假分数》教案
灵魂教育工作室    阅13447    转41
张奠宙：分数的意义
映雪的萤1.168    阅2321    转31
小学数学教师的备课要注重知识的深度和广度执笔：赵钒
aj6688    阅759    转14
五年级下册数学复习资料
玉郡书屋    阅29299    转640
案例 同分母分数加、减法
现实派小书馆    阅196    转8
方格认数学具使用说明书（四）
映雪的萤    阅131    转3
张冬梅名师工作室•边走边想||多元表征：从“形式类比”走向“意义建构”
书写自我    阅242    转2
(3)“小数的意义”教学思考
hankagou    阅187    转2
人教版四年级数学下册第四单元第1节《小数的意义》例1教学设计
新用户1709LnV2    阅18    转2
小数的意义教学设计
胡月948    阅268
围绕“计数单位”，感悟运算的一致性——“分数加减法（练习课）”教学散记
wangzh311    阅97    转2
《分数乘整数》教学实录与反思
水色山光coofq3    阅1222    转14
《让教育教学回归“人的本位”》读后感文\雨田杂草
书香润心902    阅410    转6
人教版小学六年级上册数学《倒数的认识》教案三篇
笑大    阅144    转6
同分母分数加减法 教学设计
羽鹏    阅61    转3