原文：【引用】教师应不断播种新的希望
关于学困生转化的几点看法
津南王子书屋    阅93    转2
教师：请减少抱怨，树立积极向上的心态！
thchen0103    阅1026    转38
让教育绽放出阳光
亚力克斯    阅280    转28
学困生转化案例分析
柳河七中图书馆    阅12160    转348
学困生转化经验交流材料之一
Be For Time    阅9271    转335
德育案例分析与反思——一名后进生的转变
紫雨剑    阅9755    转331
赞美弱生的策略
孙西洋    阅46    转2
如何提高学困生学习数学的兴趣
晓迪99    阅1438    转116
“国培计划(2015)”
阿卉687    阅647    转2
学困生转化经验交流材料之二
快乐*幸福*人生    阅2825    转204
“赏识教育”实施方案
婉阅    阅2498    转118
教师的爱与责任
奚之仁    阅1434    转98
浅谈如何与学生沟通
郭恒东的书屋    阅375    转76
学生需要尊重、赏识
草莓De味儿    阅342    转5
小学生心理健康教育个别案例分析
天下无双    阅1406    转39
每天进步一点点——培养学生的上进心 (班级管理心得体会)
怡蘭轩    阅1369    转34
如何做好后进生的转化教育工作
叶周    阅1461    转27
耐心加恒心 “后进”变“先进”
乾龙勿用    阅654    转23
如何进行赏识教育
ahbee    阅956    转23
关注后进生转化，构建和谐班集体
旭日总是东升    阅473    转17
用爱的智慧管理班级
dzxuexixuexi    阅457    转17
静待花开、微笑期待——教育需要等待
风调夜景清    阅456    转15
班主任教育叙事
廖shengquan    阅11044    转248
不信东风唤不回
小小南山    阅214    转11
如何转化后进生0
seefun    阅169    转6
【初中英语】孙新教师工作室：教书育人，从“心”开始
紫色梧桐318    阅169    转5
中学生因材施教与个性化研究
木香草堂    阅275    转5
试谈转化转化后进生的对策
慕艳萍    阅51    转5
写好学生评语
蓝天白云968    阅925    转4
让那块木板不再短 ——学困生帮扶策略浅析
小雨123    阅14    转4