原文：遇见“真正”的孩子──我们和“差生”
如果把后进生交给教育专家教学一个学期，后进生能转化成专家们眼中的优等生吗？
知足常乐YB    阅42
宽容与公正 ——班主任应具备的心理素质
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爱之歌
不想当教授的先生    阅101    转6
优等生？差生？
独钓江雪...    阅324    转4
让教育充满爱
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李镇西的《做最好的班主任》读书笔记_拥抱阳光
忽迩今夏6xuo1c    阅10354    转128
观影 |《高三》：高考是大多数的“胜利”？
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在爱与责任中前行
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箭=即发    阅358    转16
如何在分层教学的课堂上游刃有余
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一位特级教师的教育感悟：育人无痕   细微见著
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如何做好班主任
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关于后进生如何做好小升初数学总复习的研究论文
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零作业与高效学习
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为什么神圣的老师会被妖魔化?
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（原创）读书随笔：教育的眼里应该有学生
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真正让学生学好语文 ——读于永正《我的教育故事》有感
勿忘我6910    阅11882    转193
笑话 ：教师的难处
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“教师”为何成为风口浪尖的职业？看看这6条原因全懂了
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教育心理学案例分析
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李镇西《做最好的老师》连载
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课堂的灵性到哪里去了？
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老师，请你全心全意为学生服务
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老师为何不想批评学生？
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