原文：[博文转载]教育教学讲座八之十七(数学教学中如何开展“减负增效”)
提高课堂质效 减轻学生课业负担
孙海英阅览室    阅1275    转35
关于减轻学生作业负担的计划措施
残云伴鹤归    阅88    转5
三源浦中心校减负工作调研报告
舍务管理员    阅396    转5
“减负”背景下话作业（2）：只有书面作业才算作业吗？——谈作业的内涵和类型
leeechen64    阅124    转4
全省“齐步走”破解减负难题——辽宁规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担纪实
wwm5837    阅59    转2
“小学分层作业设计的策略研究”研究报告
云哥7tz6c7y122    阅1038    转27
柳丽芳：例谈高中数学课外作业的设计与批改
中华教育书社    阅22
三源浦中心校“学生减负”工作自查报告
高山馆209    阅687    转84
精心优化设计作业，“减负增效
快乐*幸福*人生    阅3381    转123
学习成绩好与坏，作业里面有文章
嘟嘟嘟嘟滴    阅420    转25
初中数学“轻负担、高质量”
流汗xy    阅293    转14
学校减负工作实施方案
心如止水675    阅518    转14
减负提质 赋能增效——长春市小学线上教学主题研讨暨“城乡教研一体化”送培活动数学学科到九台活动纪...
玲子972    阅184    转3
【在线答疑】北京自主教育数学名师工作室在线活动
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教师心声之十四：面对“双减”，听听郑州70中老师们怎么说！
科研路上    阅199
双减背景下初中语文实践性作业设计和实施策略研究课题申请书
燕虞昊    阅627    转3
针对央视发声：学校老师将作业交给家长去批改，你是如何看待的？
英语时代    阅135
“大作业”变革 助推“双减”落地
zhb学习阅览室    阅19
课堂教学新方法：每节只讲4分钟
统领    阅953    转198
学校常规管理制度2
心示    阅2852    转169
李冬梅：初中英语课外作业有效设计的几点思考
杨阳0    阅3545    转89
“教学七认真”常规管理制度 - 师资培训 - 江都市大桥中心小学
览胜    阅1152    转67
小学生课业负担情况调查报告
繁星点点26    阅20608    转542
日照市实验中学教学常规要求
plnxftz    阅634    转48
教师如何进行说课
龙闯天涯    阅1977    转39
对教学六认真的探析与实践（教学六认真讲座一之8） - zhongwei196207的日志 ...
xgj123456    阅954    转32
小学教育学考点命题:7.2教学组织形式
龙溪舟子    阅457    转15
一堂体育与健康实践课体育教师在备课过程中必须考虑哪些内容 -天涯问答
逍～客    阅532    转11
核心素养背景下的高中语文课外作业设计
GXF360    阅389    转11
学校制度4
澹台鸿刈    阅50    转4