原文：用“微点”点亮作文教学（转）
刘向军：高中作文教学低效的成因与对策
三驾马车1966    阅266    转28
作文教学革命的启蒙者——管建刚
tnj660630    阅281    转15
《爱惜粮食》(作文指导课)说课稿
99度浪漫    阅722    转8
教师，何必让自己那么累呢
新用户3257HI86    阅27
小学作文课：热闹不等于有效
涛海听潮    阅237    转30
教学内容：快速作文训练指导
我好爱你我爱你    阅96
特级教师王丽八点三十二字概括作文教学现状
w3322laile123    阅1749    转407
高中实效性读写结合模式研究”课题结题报告
dingyumei    阅5713    转311
作文教学中的四个“一”（陈胜全）
廖shengquan    阅93    转11
反弹琵琶写作指导举隅—— 也谈新课标之“思维发展与提升”
阮竹    阅185    转4
作文仿写训练的“模型创生”初探
GXF360    阅183    转5
走出写作教学的六大误区
教育繁星    阅108    转4
授之以渔
luhuwu    阅541    转2
“读写结合”的三种课型例析
变通致久    阅1604    转26
她的作文课从没让学生当堂练习，却能指导学...
天地一沙鸥zbyr    阅86
小学经验交流：如何写好应试作文
江山携手    阅47    转4
浅谈作文教学
fxp2075    阅215    转3
过一种幸福的教研生活
听风拾贝    阅460    转7
教学研究：作文指导课的价值选择
风雨山    阅96    转7
适合“童性”的引领
仙居陋室    阅171    转4
为什么掌握了技法，学生还是不会写作文？
A巫师    阅63    转4
学术 | 沈敏燕：“我”即作文 —— 作文教学中教师主体性阐释
美文云中飞    阅107    转4
怎样做好一名语文教师
勿忘我6910    阅1284    转170
[转载]优秀教师说课集锦.4
龙闯天涯    阅487    转103
中学语文学科“先学后教，当堂训练”操作方法
nxnycz    阅2118    转96
新课标下小学作文训练反思
liangjingjing    阅550    转89
八年级上学期语文教学工作总结
当偶然遇到泰然    阅2356    转72
如何激发初中学生的写作兴趣
阿 居    阅661    转72
如何让学生爱上写作
xiao梅子2010    阅1553    转61
加强作文序列化训练 提高写作素质
红瓦屋    阅788    转60