原文：作文个性化评改初探
作文教学：批改作文，放手让学生参与
菡萏香    阅486    转48
批改作文
妮可儿！    阅997    转41
让孩子做自己的习作医生
feifei37    阅280    转22
小学作文批改的多种方式及效果
天一棵草    阅683    转11
三明市实验小学习作多元化评价模式参考
laoxuesheng    阅256    转10
作文教学的修改与评价
观墨闻香    阅121    转7
多措并举，提高学生作文的兴趣
江山携手    阅111    转3
陈梅:浅谈如何走出小学生语文作文批改的误区
中华教育书社    阅53    转2
作文指导之写作流程
红瓦屋    阅527    转25
作文评改方式改革探索课题：参与式、互动式作文评改
shengdafei    阅2497    转124
教学生在快乐中作文，在作文中享受快乐
莫名的星星    阅787    转33
小学作文讲评的点滴做法
香茗室    阅2310    转167
授之以法 静待花开
徐洪凤    阅179    转28
浅谈小学语文作文评改新思路
马圆圆191    阅113    转5
用“日知录”引领学生快乐习作
GXF360    阅123    转2
天柱学校八年级语文课题组开展“八年级学生写作现状抽样调查问卷 ”活动
绿色化学    阅11
作文评改
丛丽杰    阅70
《说说心里话》作文评介教学设计 反思
西行的玄奘    阅1926    转18
难忘的第一次
dandanzhiyuan    阅396    转11
开展小组合作学习的尝试
ljj10112    阅173    转11
基于“一文三写多评”的作文写作模式探究
谷哥说英语    阅17
巧用作文评改 激发写作兴趣
蕙籣留香    阅328    转42
《成长的烦恼》作文讲评、批改教学案例
宾阿特    阅3882    转59
从批改作文来激发学生写作兴趣(网友来稿)
尚和蒙学教育    阅214    转21
把评改作文的机会让给学生
惟予    阅324    转16
教师在学生作文交互评改中的作用
luhuwu    阅660    转14
写在一节作文评改课后
神采飞扬7    阅228    转12
小学三年级作文的批改
无声地梦    阅9106    转34