原文：教师怎样走专业化成长之路
以教学研究促进教师专业发展
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谈教师专业成长的途径
江山携手    阅12276    转168
教研员如何引领和带动中小学教师提高素质
豫语乡音    阅1896    转113
新课程背景下的教师专业引领中不断成长
龙闯天涯    阅2566    转85
小学科学教师现状调查与思考
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农村中小学教育教学现状及对策研究
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促进教师专业发展的校本教学研修
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三年个人发展规划
前进小学董慧慧    阅6548    转49
教师专业发展年度总结范文3篇
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职业规划
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教师专业技术个人职务总结
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“推门课”是回归教研本真
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教师专业发展计划
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浅谈校本教研的方法和途径
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加强教研组建设的几点思考
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市级优秀教师事迹材料
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教学教研六重反思
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“五子登科”培养青年教师
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促进教师专业成长 提升学校发展内涵
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将教学反思当作自己专业成长的平台
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改变评课方式 提高教学水平
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提升教师教育能力,激发教师专业发展内驱力
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以校本研修为载体 促进教师专业化发展
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聚焦：今天怎样做教研员
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教研：如何发挥作用
文渊论教    阅2100    转39
陕西省中小学教师校本研修30问
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[上海教研] 宝山区开展 “主题式校本教研”，促进地区教育均衡发展
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年轻教师专业成长的有效途径
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制约中小学中年教师专业发展的瓶颈及破解策略
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