原文：微课创作 | 基于微课的教学感悟
我对微课的认识
张忠丽    阅622    转19
翻转课堂研究及其教学设计
亭溪秋实    阅7179    转220
洗课，精彩由此流淌
suzhoudjl    阅4700    转465
翻转课堂与翻转学习：剖析“翻转”的有效性
凡人sypls    阅993    转45
翻转课堂中知识内化过程及教学模式设计
叶老师YP    阅841    转28
“慕课”对基础教育意味着什么？
阡陌躬耕    阅192    转25
在“翻转”的过程中不断改进
文渊论教    阅101    转16
【微课集锦】如何制作优秀的微课呢？这些你需要懂得！
小桥流水u9t8jc    阅154    转9
观察 | 不论世界如何变化，教育的质量永远取决于教师
Purefact    阅95    转4
课堂教学新模式——翻转课堂和微课
桃李守望者jhw    阅83    转2
中学物理教学翻转课堂应用研究
朱联星ue7v3w4k    阅17
【微课制作】给教师设计微课程的17条建议
晨秀001    阅321    转15
教师不能过度依赖教学“标准件”
袁占舵    阅46
五维度剖析基于核心素养的课堂
木香草堂    阅43    转2
《北京师范大学精品课——国际贸易》构成内容分析
_巴黎左岸    阅245
轻课堂操作指引
张福涛lu70kpm9    阅1121    转2
教学常规检查表
财神爷图书馆    阅13393    转80
听课评课培训总结
龙闯天涯    阅4073    转71
慕课、微课、微视频、翻转课堂的联系与区别
梦回残秋2008    阅14614    转259
课堂要算好“时间账”
智夫勤    阅250    转32
一节课评为好课的高级标准是什么？
王建华144    阅316    转31
我的地盘我做主
长青马圆圆191    阅149    转2
老师，你敢在课堂上“停”下来？
新用户02176687    阅247    转2
主体课堂教学模式(一)
四地贤夫    阅171    转2
听 课 体 会
沙拉米    阅98    转15
我的观课议课观
江山携手    阅115    转13
给教师的40堂培训课
薇薇工作室    阅649    转11
区中小学教师课堂教学基本行为规范
摆渡人9527    阅16    转8
如何评价教师“教学基本功”
金日九    阅176    转6
教师如何上好常态课？
liuzhaoli4876    阅325    转5