原文：教育科研骨干教师高级研修班第二期集中培训内容纪要
中小学校本课程与教材案例研究
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县域开展小课题研究的实践与思考
车言勇    阅1065    转78
创新教科研管理 推进学校可持续发展
快乐精英    阅941    转54
中职校课题研究
佳宁图书馆605    阅7028    转32
“强富美高”新江苏·教育在行动——曾宝俊【著名的科学教师】
子晓_18    阅4112    转26
十类活动促学校教育科研
叶周    阅275    转25
老胡观点：教研=科研？——谈教研与科研的区别与联系（中）
墨轩552wpbvr59    阅2131    转18
2018年9月14日┃精选文章┃微课题研究：县域教科研训一体化的有效途径
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教育科研——教师成长的必由之路
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朝阳市第十五中学
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教科研新闻
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当前农村中小学教育科研工作的现状与对策
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教科所09年工作汇报
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当堂达标教学：一种具有地方特色的教学模式
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孝感市第三届教育科研先进单位、优秀成果表彰会隆重召开
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学校优质教育建设研究
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板桥中学毛海玲副校长述职报告
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“支架式”校本研究引领教师专业发展
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上海虹口分层递进二十年回顾
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关于开展“家庭教育有效指导模式”实践研究的说明
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【教师发展】教育科研的出发与风格追求
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【我的科研故事】彭钢：科研工作最讲认真
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一次开题报告会带来的教科研学习盛宴
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一种适合中小学教师的教育科研形式--小课题研究
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2022年1月7日┃科研经验┃用“辛”劳作、凭“心”收获——小课题应该这样做！
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