原文：信息化让语文回归本位小学语文·人民教育出版社·课程教材研究所
探索语文教学回归本位的有效途径
破壁飞天    阅144    转9
语文课堂“学为中心”的实践思考：从课程理念到实践行动
新用户47177550    阅607    转7
阅读课程之思：一元or多元指向？阅读or写作本位？
叶老师YP    阅130    转3
语文课革的心得体会
学彦书屋    阅31
综合职业能力培养
fenbi5354    阅5232    转155
以“对话”理念推进语文教学改革
会心一笑    阅97    转16
[转载]吕映：语文核心素养的学理考量与实践指要
七星钓客    阅455    转16
基于核心素养，推进学校变革
老刘tdrhg    阅333    转67
要避免校本课程开发在实践中走入误区
一亿监利    阅230    转55
张春玲：关于新课程知识教学的思考
教学校长高研班    阅707    转55
信息技术与学科课程整合的实效性初探--张龙的博客
sgz2004    阅576    转45
儿童发展、学习进阶与课程创生——《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》内在追求
青春rzw    阅465    转18
语言文字运用勿让精神缺席 陈林
清源渭水    阅93    转7
.提升物理教师素养重在三大转变
小粉团    阅129    转8
以写作为本位重构语文课堂
牧牛老人88    阅102    转3
陈祥云：阅读教学要树立“表现本位”读写观
等待花开1226    阅11
中小学差异教育的原理精要与实践路径
课程教学研究    阅79    转4
医学院校卫生法学教学的现实困境及优化策略探
正宗博学大师    阅96    转4
以增强学生的职业能力为本位
§灯火闌珊♂    阅253    转3
宋萑 胡馨 || 为未来而教：教师专业发展的时代命题
懒虫妹儿    阅58    转3
中小学跨学科学习的内涵价值、现实困境与实施策略——谢家湾学校素养导向跨学科学习实践探索
天下知仓    阅37    转5
杨小微 || 一校一策：绘好学校课程育人“施工图”
大奔h1wmjlcm1r    阅134    转3
人性化的回归
小雨123    阅8    转2
叶传平：课堂教学研讨的“三学”
太行森林    阅143
中职语文教学的现状与对策初探
佳宁图书馆605    阅1785    转62
从“知识核心时代”走向“核心素养时代”
泡语文    阅545    转60
[转载]语文教学的那些“歪理儿”（江洪春）
缤纷生活    阅537    转54