原文：大家| 国家督学成尚荣：落实核心素养，这3点改变很关键
理解学科核心素养的三个关键
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专家分享|王蔷：从综合语言运用能力到英语学科核心素养 ——高中英语课程改革的新挑战
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指向核心素养发展的作业改革
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核心素养来了，不知道如何教学的老师落后了！
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领航计划 | 尹后庆：深入推进高中新课程体系建设
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教育改革的核心
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如何培养教师的核心素养？
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体育大单元教学设计建构的思考与实施
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核心素养背景下学校课程改革路在何方？
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与老师们谈谈地理核心素养
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学校如何提升学生基本素养
文山书院    阅501    转13
柳夕浪 : 2022年基础教育国家级教学成果奖在引领着什么？
青春rzw    阅557    转11
课改政策解读 付宜红
戴小眼镜的老师    阅178    转7
【观点】核心素养时代，学校课程深度变革的路向
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《新课标》正式实施丨郭华：落实新课程，推进基础教育教学改革持续深化
课程教学研究    阅442    转5
研究高考是每一位教师的必修课
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芬兰教育的独特模式
东方壹号    阅652    转10
特级教师说| 赵国弟：“新高考”背景下学校教育创新的挑战、机遇与对策
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聚焦“核心素养”
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王耀村｜培育科学素养：初中综合科学课程建设的浙江探索
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校长视点 | 吴照：执“双新”实施之笔，答普通高中高质量发展之卷
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教师素养
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宋蕾：高职英语教学现状分析及改革研究
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如何创建问题导学型学本课堂
亭溪秋实    阅2041    转78
基于核心素养的教育改革实践途径与策略
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创建多元化教育教学方式 实现高中育人模式根本转型 | 高中育人方式改革系列文摘之四
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学科核心素养教育实践研究专题|指向学生核心素养的综合实践活动逆向课程设计
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【地理名师直播】袁孝亭教授：地理综合思维中的拆分与综合
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课改丨把握核心素养内涵，深化课程教学改革
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顾明远丨核心素养：课程改革的原动力
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