原文:
人文性:《语文课程标准》实施的价值取向
成就与遗憾:语文新课改四大热点透视
缤纷生活 阅355 转27
如何培养学生的人文素养 - 陕西教育报刊社 - 陕西教育报刊--陕西教育- 教师报
凡尘潘 阅282 转33
《怎样备好一堂课?》1怎样解读课程标准,把握学段目标和教学方向?
zxhexe 阅4103 转155
语文是什么,语文课教什么,语文课怎么教,语文课怎么样
weiwei12358 阅964 转132
【教师必读】小学语文新课标及课标解读
mxyjwqjd 阅2877 转135
课堂教学如何上出“语文味”
廖shengquan 阅816 转43
钱梦龙:语文课要实实在在教会学生读书
今夜也无眠 阅563 转25
语文教学案例及分析两则
劳动者2010 阅980 转23
新中国60年小学语文教学改革(下)
语文之眼 阅219 转15
“知识理解型”的教学模式,一种是“思维训练型”的教学模式。
小应子、 阅250 转13
语文课应该教学生实实在在读书
江山携手 阅108 转8
学习新课标阅读教学的几点体会
hanqingge 阅333 转8
聚焦《普通高中语文课程标准(实验)》
xgj123456 阅167 转7
教法丨“双线”教学统编教材,这三类误区要注意
陈永莲AL 阅2631 转7
语文教育要给孩子一座田园,一座花园(窦桂梅)
MouseHappy 阅137 转5
第668期【教研名家·吴心田专辑】谈语文教育的六个新理念
月满西楼057 阅682 转5
语文阅读教学的现状、问题与对策
貔貅-qianmei 阅432 转6
语文教学,何必谈“性”
萋草园 阅86 转3
请给“训练”留个位置
行在今天 梦在明天 阅67 转3
语文课堂教学不能顾此失彼
怡蘭轩 阅48 转3
语文人文性之我见
风光霁月0326 阅203 转2
对《语文课程标准》(实验稿)的思考
马圆圆191 阅31 转2
中期报告
黄网通 阅133
教科书知识类型、性质与有效教学方式建构
静观沧海32 阅51
论高中语文教学中的人文性教学
宁静致远oidunc 阅53
步入人文走进生活
木香草堂 阅30
依据新课标总结本学期的教学工作
xiaoxi0408 阅297 转2
语文教学要突出人文性,淡化工具性
一帘心梦 阅457 转50
真题【中学语文课程标准研究】
老苏读书 阅258 转3
【聚焦】聚焦教学质量的学科课程设计模型
congyun530 阅141 转3
首页
留言交流
联系我们
回顶部