原文：文本解读到底该解读什么
研读新版课标 贴近阅读教学
林茹图书馆    阅385    转23
曹爱卫：低年级课堂发展阅读策略的实践
姗姗来迟dw    阅356    转4
双减背景下小学语文课堂教学案例分析——浅谈如何重构、研制阅读课教学内容
燕虞昊    阅150    转3
部编版三年级上册语文教学计划
优秀教师之家bj    阅90995    转1024
二年级语文下册(下学期)教学计划,学科教学方案大全
桃林遍红    阅7537    转363
小学语文中高年级阅读教学“五步三环节”模式研究 转自：盼盼的博客 http://panjunfeng9.blog.163.com
变通致久    阅195    转7
2020年第142篇：听王荣生教授讲课文教学设计
豫北闲人原创馆    阅316    转2
《语文课程标准（2011年版）》课程目标与内容解读
知道.    阅17834    转171
阅读思维能力的培养与提高
涓涓集2015    阅3936    转103
探求阅读教学的“五法”
胡素屹夏莲书屋    阅682    转101
小学语文阅读教学基本流程 语文教研 语文教研 沂源县悦庄镇教研室
望墨    阅922    转91
教学论文：浅谈三年级学生阅读能力的培养（韩彩虹）
香茗室    阅2286    转87
浅谈朗读在语文阅读教学中的重要性
行在今天 梦在明天    阅4558    转77
如何训练阅读能力
烟雨红尘 梦    阅2590    转58
以读为本 抓重点词句理解课文课题研究方案
ziranjuan955    阅3136    转55
阅读研究(可作为小语培训材料或讲座)-紫竹-搜狐博客
巴山书生    阅306    转43
阅读教学应以什么为抓手
龙溪舟子    阅674    转42
《培养农村小学生读书能力的策略研究》阶段性总结
芬芳世界0218    阅621    转40
阅读教学备课如何准确定位教学目标小学语文·人民教育出版社·课程教材研究所
lirenhua    阅915    转29
丽群小学
雪域神鹰刘    阅1234    转29
阅读课堂新常态：“1 X”
tnj660630    阅411    转26
阅读教学的内容选择
小申书院    阅482    转23
培养良好的写字习惯
满天星2006    阅2048    转23
浅谈信息技术在语文阅读教学中的运用
明歌    阅589    转21
阅读教学不求甚解，还是咬文嚼字（一）
MouseHappy    阅1983    转20
小学三年级语文教学计划
邱姐    阅1848    转21
崔峦： 简简单单教语文 扎扎实实求发展 （五）
大山1L2R7S    阅845    转20
校本研究之三重境界
叶周    阅242    转19
浅谈在阅读教学中培养学生的自学能力
撷英集萃    阅264    转18
小学语文叙事性作品教学方法
屿之岸水之滨    阅1384    转16