原文：学情分析，让课堂重现生命活力
让灵动的语文课堂增添静的美丽
雅安1981    阅315    转13
课堂教学观察评价表 - 鱼洞四小语文低段情趣课题的日志 - 网易博客
黄河黄河黄河    阅409    转11
体验式教学之我见
芳草屋845    阅297    转8
更新观念，促进发展
神采飞扬7    阅114    转2
窦桂梅谈“主题”教学
望舒草    阅666    转45
点燃激情，让语文课成为学生的最爱
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支玉恒的课堂教学艺术：情、智、巧、实
智夫勤    阅478    转65
探究——语文课堂教学的生命
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语文课堂有效性之我见(教学论文)
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追求以生为本的语文智慧课堂
复兴使命    阅1320    转19
激情与创意 共谱理想课堂
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诗意语文随想
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语文课堂的预设与生成
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王崧舟：教师如何通过语言来处理课堂节奏
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如何让高中语文课堂教学“五味俱全”
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评价：为学生生命成长奠基
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让情感的火花照亮职高语文课堂
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以“生”为主
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如何进行有效的课堂教学
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如何让语文课堂教学更精彩？
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教育：原来课堂教学可以这么美，爱意和诗意融汇在一起！
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浅谈语文课堂分层教学模式的尝试
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“如何提高课堂实效性
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课堂因激情而动人
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语文课堂教学中的语言魅力
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让教育回归本真
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透视生态课堂的基本因素及特征
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浅谈体育课堂评价应该注意的几个方面
乔乃强图书馆    阅919    转30