原文：钱梦龙“导问”式阅读教学的内容、思想及影响3
统编教材使用建议
大灰二灰我爱你    阅12139    转136
课文解读及其三步解读法
怡蘭轩    阅1050    转49
耒阳市实验中学铁路园分校小学语文课题组组织开展小学语文阅读教学集体备课活动
绿色化学    阅14
语文教学：名著阅读必须导向“真阅读”与“深阅读”
老刘tdrhg    阅364    转18
经典名著的教学价值与教学路径
隨风飘逝    阅1036    转12
全国“整本书阅读”精品课堂研讨会纪实
珠溪语文    阅505
初中现代文阅读教学策略的实践与反思
jianing_605    阅3949    转121
读《钱梦龙与导读艺术》
yuliangxing    阅2248    转46
阅读教学随笔
文轩    阅1906    转109
阅读思维能力的培养与提高
涓涓集2015    阅3935    转103
小学语文阅读教学中有效提问的方法研究
阳关旧友    阅978    转57
统编教材视野下的整本书阅读
当以读书通世事    阅1718    转54
赵镜中：儿童阅读报告
Miss Wong    阅1338    转37
农村小学语文群文阅读教学分析
省长大人    阅913    转35
教法 | 陆文红：阅读教学课堂提问里的“学问”——兼析薛法根老师的课堂提问
tnj660630    阅317    转29
《农村中小学语文阅读教学中存在的
窗外灵子    阅700    转17
教课文和教阅读
成长作文国学堂    阅143    转15
展开教室里多面向的阅读教学
江山携手    阅101    转4
低效语文面面观
许愿真    阅64    转3
江苏省启东市汇龙中学欢迎你！
本性多情    阅1883    转2
陈琴：小学语文课堂上学生问题意识现状分析与提问能力的培养
中华教育书社    阅68    转2
论语 | 陈丽婷 施茂枝：莫让学生提问沦为 “教托儿”
凌之梅    阅85    转2
cel
zhongjiazhai    阅103
高望中学阅读训练卡简介
炒凡居    阅6
语文课堂如何巧设疑问
GXF360    阅209
读《管建刚指向写作的阅读教学革命》有感
天外老仙    阅803    转15
重返钱梦龙 ——研读钱梦龙经典课例之通感 陈日亮
清源渭水    阅866    转20
如何做好整本书阅读教学？特级教师贾玲为一线教师支招，一起来看看吧
我要折腾    阅1381    转15
语文名著阅读教学之我见
双木非林xj    阅210    转11